托起太阳升起的人

托起太阳升起的人

 ——记一位优秀的人民教师彭生贵

粟 小 栖

孩子是家庭的希望、民族的寄托、祖国的未来、明天的太阳。我们的孩子能否承受起这希望、这寄托、这未来，明天的太阳能否冉冉升上天空，人类思想文化的传播者--教师起着决定性的作用。今天我们就来认识一位优秀的人民教师。 

彭生贵老师，1954年10月出生在安县桑枣镇高峰村一个普通农民家庭。他勤奋好学，积极向上，他从小的梦想就是成为一名优秀的人民教师。1978年师范毕业，24岁的年轻帅小伙，凭借优异的成绩，完全可以进城里学校任教，可他说：“我生在农村，长在农村，我知道山里的孩子更需要老师，更需要知识。”他毅然放弃进城任教的好机会，主动向组织请缨到农村去，到大山里去。最后组织安排他到茶坪乡东益村小学任教，那儿距离桑枣镇还有几十公里远的路程。地处群山深处的安县茶坪乡，山高坡陡，悬崖峭壁，人烟稀少。家人、朋友都不理解他的举动，背后还有人悄悄说他“傻”，“城里条件好不去，家乡不回，偏要到山上去？”

    彭老师到茶坪小学报到，恰逢雨季。他冒着风雨，撑着大布伞，雨水毫无顾及地从鞋口灌进鞋子里，他挽起裤腿继续前行，背着生活必需品跋山涉水徒步30多公里终于来到了茶坪中心小学。可这还不是他的目的地，第二天天一亮，他又不辞辛苦地赶路，前往茶坪小学附属的东益村村小。从茶坪乡镇到东益村还有15里山路，山高坡陡，悬崖峭壁，山路倚崖而成。山路一边是悬崖，一边是杂草丛林，步行亦是困难，更何况背上还背着沉重的背包。他没有向眼前的困难屈服，因为在他的心中，有一个希望在冉冉升起——一群可爱的孩子在等待着他。他揪着茅草，小心翼翼的，手脚并用匍匐式前行上山。

东益村小的条件，比他想象的还要差很多，几间破烂的土木结构教室，土墙上的裂缝像树根一样肆无忌惮伸展着。阳光从屋顶的青瓦缝隙里挤进不同方向的光束射在坑坑洼洼的地面上。几个砖头支撑着一块长木板就是板凳......他愣住了，有些许失落!

  “新老师，嘻嘻嘻嘻！”“老师来了！”看着孩子们天真无邪的笑脸、求知的眼神、新奇的表情，想到自己的小时候，想到了自己的老师。他蹲下身子双手抱着两个孩子，泪水已打湿眼眶。“我是你们的新老师，彭老师。”他暗下决心，来了就得好好干，一定要坚守下来，一定要让他们上学。他没有豪言壮语，却豪情满怀，放下行囊二话没说，就去走访东益村的每个农户家庭，调查学生上学情况，逐户核实适龄儿童的数量。在调查中发现因交不起学费而辍学的孩子有3个，他拿出母亲给他的生活费资助这3个孩子，让他们又回到了教室。在他的努力下，那年东益村一共有36名（7—12）适龄儿童，全部走进了学堂。

    彭生贵老师舍小家顾大家，在离家几十公里偏远的东益村村小一呆就是四年，他以校为家，以教书为乐，以孩子为伴，孜孜不倦地工作。在他的努力下，四年来，没有一个学生辍学，为普及“两基”教育做了大量工作，东益村在彭老师的影响下，其中有两名孩子考上大学走出了大山。

    1982年秋，因工作需要，彭老师被调入桑枣一小高峰村小任主任教员。高峰村小校舍条件也非常差，几间破烂的土木结构的教室，无水电、无操场、无围墙、无办公地点。两间破烂不堪的厕所，厕所的门是用蛇皮口袋做的帘子。作为主任教员，彭老师看在眼里，急在心里。

    彭老师思索着，改善学校条件是当务之急。他夜不能寐，在昏暗的煤油灯下，奋笔疾书，一口气写下了十几份报告，向县委、县政府和县文教局、桑枣镇政府，报告高峰村小的学校现状，提出改善学校条件的强烈愿望，功夫不负有心人，终于盼来了由县委书记亲自带队的调研工作组，县委书记当即答应按县里规定每平方5元下拨资金，并提出要求，不够部分由镇村设法解决。

    高峰村两委根据县委书记的要求，向全村提出倡议：有力出力，有钱出钱，再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子！就这样在暑期，一项轰轰烈烈校舍改造工程展开了，为赶上下学期能按时上课，老师们和村民们在彭老师的带领下，夜以继日的工作，通过一个多月的努力，有了砖木结构的教室八间、厨房一间、厕所两间、办公室一间，有了操场、围墙、旗杆、花台、乒乓球台、篮球架……彭老师望着改善后的新校舍，一边拂去额头上的汗珠一边自言自语道：这才像一所学校嘛！

    学校的条件改善了，老师们工作更有信心了，孩子们读书也更有激情了，也给村里也带来朝气，带来了新的希望。彭老师在高峰村小整整呆十二个年头，高峰村小在他带领下，全体老师认真总结教学经验，不断提高教学质量，各项工作卓见成效，连续几年教学成绩名列前茅。桑枣一小中心校少先队大队部观摩活动、教育工作总结会等教研活动在高峰村小举行。

    1995年，彭老师因工作需要调入桑枣中心校，彭老师为高峰村小所做的一切，深得高峰村村民的信任和敬佩。彭老师调走时，村民自发组织找桑枣一小校长，请求彭老师留下来。“孩子们离不开彭老师，彭老师把高峰村小办得这么好，培养了很多优秀的学生，没有他就没有今天的高峰村小啊！”村民的呼声，是对彭老师最高奖赏。

   彭老师吃苦耐劳为学校办实事有一套，他教书更有一套。他的同事说：“平时看他和蔼可亲的，可他的学生都怕他，学生都挺乖的！学习成绩也好！”调到桑枣一小中心校后，他一直担任毕业班的语文教学和班主任工作，他的班级管理从教室课桌椅的排列、课本的摆放、清洁卫生的要求、学生的着装、上课的坐姿等小事抓起，他注重班风学风建设，思想上关心学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习积极性。他所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中连续几年名列前茅。彭老师平时更像一头老黄牛，他每天起早摸黑，不论是不是他值班，他每天都早早地到校，检查下操场卫生，看看孩子们的早读情况，下午辅导后进生，到很晚才回家，天天如此。

同事们请教彭老师如何教育学生？如何带班？如何提高成绩？他只说了一句话：“把学生当自己的孩子看待。”彭老师爱生如子、视如己出。“他不仅是我的恩师，更是慈祥的父亲。”他的一位学生回忆道，“我和外婆住在乡下，父母在广东打工。去年暑假的一个晚上，我发烧、恶心呕吐、右下腹部针刺般痛。外婆给山下的伯父打电话，提示关机，姨娘的手机也停机了。我痛得在地上打滚儿。外婆急得像热锅上的蚂蚁。”

“林子怎么办？你爸也没接电话。”

“给我们彭老师打电话。”

“都这么晚了？”

“他说过24小时开机，我们有什么事都可以找他的。”

“可现在已经放暑假了。”

“打吧！外婆，如果彭老师知道我生病了，他一定会来救我的！”

彭老师和他爱人段阿姨租了一辆面包车把我送到县医院，医生说幸好来得及时，再晚点就会有生命危险，急性阑尾炎穿孔率高，并发症和死亡率也很高。手术后段阿姨还给我做营养丰富的鸡汤、骨头汤给我补身体。彭老师就像父亲一样爱我们 ... ...

    彭老师教书育人36年，他努力集资改善校舍、严谨教学方法、提高教学质量、关爱每一个学生、用自己的一生守候孩子的成长。这些在现在看来是微不足道的区区小事，而在上世纪八九十年代开始到现在，可是非常感人的大事。放弃城里优越条件到边远山区工作；拿自己的钱资助辍学的孩子重回课堂；舍小家顾大家，一心赴在学校里，以校为家；在改革开放经济大潮中，淡泊名利，36年痴心从教。这些在现代人认为有点“傻”，他不是别人眼中的“傻”，他是大智若愚，是对教育事业的热爱，是师德高尚的人，是一名优秀的共产党员。正因为这样的“执着”，大山里的孩子才圆了上学的梦，圆了大学梦；正因为不图名利、默默奉献的精神，农村的教育才有了新的希望！他的事迹虽然平凡，细细品味却很感人，赢得了社会的信任与敬佩，他多次被评为省、市、县级“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”。他是我们当今老师学习的榜样，他的精神传递着正能量！36年来，无论条件多艰苦，他都扎根农村，爱岗敬业，坚守高尚情操，廉洁从教，乐于奉献，忠诚于党和人民的教育事业。彭老师那种俯首甘为孺子牛的精神值得我们学习。

    彭老师如今已桃李满天下，临近退休的他依然战斗在教学的第一线。彭老师曾说，“虽然我无权无钱，但我很快乐，回想36年的教学生涯，记不清有多少学生了，和孩子们在一起的点滴生活是我人生中最美好的回忆。陪伴他们成长，看着他们进步，帮助他们走出大山，看到外面的世界，我就很快乐。”坦然自若的神采，豁达潇洒的风度，不露锋芒，不事张扬，谦谦君子，生命的状态在他这里呈现出一种成熟的圆润，平凡中孕育着伟大。

    谨以此诗献给平凡而伟大的彭老师:

    虽然您不曾走出大山

    但您给了孩子永不停歇的脚步

    虽然您不曾见过大海

    但您给了孩子大海般的胸怀

    虽然您不曾成为画家

    但您给了孩子彩虹般的梦想

    虽然您不曾成为作家

    但您给了孩子挥洒自如的笔

    虽然您不曾绚丽一身

    但您是我们心中永远的灯塔