校长应是一盏灯

    在一般人眼中，校长是个学校里不折不扣的“大人物”，他们拥有学校重大事件的决策权，其思想与理念决定着学校的发展与走向。而作为校长，他们却常在光环之外体验着自己的另类感受：要不断挑战，要勇于担当，要承受高处不胜寒的孤独，要在通往理想的现实中不断跋涉。可是，在不断付出的背后，不少校长却没有在师生心中留下痕迹，校长于他们是模糊的、遥远的。这种情感的不对等，是校长心中的一份缺憾、一点痛。
    究竟什么样的校长能点燃师生内心成长的愿望？什么样的校长在数年之后仍是师生心中的念想？或许，只有铭心的经历才是最好的诠释。循着笔者曾经的足迹和记录，我们心中值得铭记的校长开始有了能够感受、可以触摸的注脚。
    让人铭记的校长应是心中的一盏灯。当师生在迷茫中彷徨、在失意中纠结时，校长一次推心置腹的长谈，一个蕴含智慧的期许，几句催人奋发的留言，都能给人以力量，使人在经历磨难与挫折后仍能感受到希冀的光；让人铭记的校长是可以避风的港湾。他们是师生的顶梁柱、主心骨，关键时刻他们能挺身而出，困难时刻他们会鼎力相助，他们能让人信赖，给人依靠；让人铭记的校长是人文情怀的师长。他们常常在师生之间，能够走进师生心里，与师生在活动中共同体验成长的快乐，在嘘寒问暖中了解师生的真正需求。他们听得了掌声，也听得进意见，在思考中前行，在改进中完善。他们愿做师生发展的服务者，注重教育行为的每一个细节，以努力叫得出全体学生的名字作为对“学生第一”目标的亲力践行。
    做让人铭记的校长难吗？其实难也不难。只要有真心、有真爱、有真情，心和心之间就会温暖，爱和爱之间就可以传递。许多年后回望，校长们也许就会发现，生命中的感动与精彩，正是源于自己与师生之间交流的自然流淌。■实习记者 于英 
    来源中国教育报